非妈助孕法易生女孩

2021-07-30 14:17:15 来源:合肥晚报

华龙网-新重庆客户端12月30日9时23分讯(晏艳辉)大咖聚首,共话课堂改革之路,日前,“走向共生的课堂教学改革”学术研讨会暨2019年学术年会在重庆市渝中区教师进修学院启幕。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞,华东师范大学教授、博士生导师熊川武,重庆市教委副主任邓睿,重庆市教育学会会长钟燕,重庆市教科院书记范卿泽、院长蔡其勇,渝中区委常委张远洪等嘉宾出席了此次学术研讨会。

此次研讨会旨在贯彻党和国家的教育改革文件精神,全面提高学校教育教学质量,探寻区域教育优质化、均衡化、现代化发展的有效路径,交流、分享、推广渝中区义务教育学校课堂教学质量提升行动的经验和成果。

渝中区委教育工委书记、区教委主任唐点权致辞 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

重庆市教科院党委书记范卿泽讲话 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

重庆市教委副主任邓睿讲话 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

共生课堂:让学习深度进行,让师生真正成长

为什么提出“共生课堂”?“共生课堂”是什么?“共生课堂”如何建设?在学术研讨会开幕式上,重庆市渝中区教师进修学院书记、院长宋文君就“共生课堂”的理论架构与实践路径进行交流分享。

渝中区教师进修学院党委书记院长宋文君作交流发言 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

据了解,“区域推进‘共生课堂’提升中小学教学质量的行动研究”是全国教育科学规划课题,“共生课堂”伴随渝中区中小学多年的教育教学改革实践应运而生。“共生课堂”秉持“让学习深度进行,让师生真正成长”的教学理念,打造自主共生、深度学习的课堂,并在一年时间内基本形成了“点校实验、培育范例;按需集群、重点突破;多维发力、全面提升”的实践路径,实现了科研院校、研训机构、教育主管部门、中小学校四方联动的有效机制,从政策支持、制度保障、理论提升、专业引领等维度多维发力,延续并丰富了既有的研训机构与中小学校的“双边联动”行动模式,进一步推进区校联动教研、联动科研、联动培训的落地。

教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞作主旨报告

在主旨报告环节,教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞以“贯彻落实《意见》精神,全面深化课程教学改革”为主旨作报告,从深化课程教学改革的背景、课程改革的新方向、教学改革的新思路三方面对课程教学改革进行了详细阐释。

华东师范大学教授、博士生导师熊川武作主旨报告 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

随后,华东师范大学教授、博士生导师熊川武就“自分教学与教学改革”作主旨报告。他从定义、核心、假说、结构等方面对“自分教学”作了深入地介绍。

学术研讨会会议现场 渝中区教师进修学院供图 华龙网发

学科教学工作坊:聚焦课堂教学,打造自主共生课堂

当日下午,基于“共生课堂”的初中语文教学工作坊、初中物理教学工作坊、小学语文教学工作坊、小学数学教学工作坊也进行了精彩展示,教育专家点评互动,全员头脑风暴研讨,四个分会场干货满满。

初中语文教学工作坊以“问题·活动·语用·结构——基于共生课堂的大单元设计”为主题,通过课例展示、工作坊研修、主题报告、专家沙龙等形式,全方位展现了渝中区初中语文教学工作坊在语文大单元设计、共生课堂打造等方面开展的积极探索和取得的阶段性成果。

初中物理教学工作坊聚焦“心动物理课堂”的有效构建,围绕心动物理的理论建构、行动策略及课例展开,立体、多维地呈现了初中物理教学工作坊的建设策略与运行模式。

“小学语文教材中的经典名著篇目怎么教?”“分类阅读教学活动如何做?”围绕这些问题,小学语文教学工作坊展开了“分类阅读教学研究”。

小学数学教学工作坊以“立足共生课堂 发展学生素养——小学数学素养课堂实践智慧生成”为主题,通过课例展示,引发坊员们对素养课堂的思考。

据悉,学科教学工作坊涉及义务教育全学段、全学科,工作坊的组建旨在打造教师研修共同体,提供校本教研转型范例。工作坊作为一个载体,将工作重心聚焦到课堂教学及提高教师教学设计能力、变更教学方式上,搭建教研攻关平台、教改示范平台和教师成长平台,进一步推进区校协同教研。

亲爱的用户,“重庆”客户端现已正式改版升级为“新重庆”客户端。为不影响后续使用,请扫描上方二维码,及时下载新版本。更优质的内容,更便捷的体验,我们在“新重庆”等你!